Dzieci uwielbiają się śmiać, ponieważ jest to dla nich nowy dźwięk. Granie w gry, śpiewanie piosenek i łaskotanie to dobre sposoby na rozśmieszenie dziecka. Te gry pomogą dziecku rozwinąć również wczesne umiejętności poznawcze. Rozśmieszenie dziecka jest łatwe dzięki prostym grom i może być mile widzianą rozrywką dla świeżo upieczonych rodziców, którzy mają do czynienia z wybrednym dzieckiem.
Kroki
Metoda 1 z 4: Używanie prostych gier do zabawy dla dziecka
Krok 1. Rozegraj absurd
Dzieci w wieku 9 miesięcy wiedzą, kiedy coś jest nie tak.
- Na przykład, jeśli założysz patelnię na głowę, twoje dziecko zrozumie, że coś jest nie tak i prawdopodobnie uzna to za zabawne.
- Wypróbuj śmieszne twarze. Wyciągnij śmieszne twarze, rozszerzając oczy i wyciągając usta lub wystawiając język. Twoje dziecko uzna to za głupie i zabawne.
- Dzieci w wieku 6 miesięcy uznają to za szczególnie zabawne, ponieważ uważają, że wszystko, co jest głupie lub niezwykłe, jest zabawne. Wypróbuj różne dźwięki, aby zobaczyć, co dziecko uważa za zabawne.
- Jeśli chcesz, aby Twoje dziecko nadal się śmiało, zmień wyraz twarzy na inny.
- Śmiej się w odpowiedzi.
Krok 2. Wykonuj zabawne ruchy
Możesz robić takie rzeczy, jak taniec, klaskanie lub inne gesty, aby rozśmieszyć dziecko.
- Użyj pacynki. Sprawienie, by pacynka tańczyła i śpiewała dla Twojego dziecka, sprawi, że zacznie chichotać.
- Wykonywanie śmiesznych gestów nie jest normalne, a Twoje dziecko to zauważy. To zabawne, ponieważ Twoje dziecko nie spodziewa się, że tak się stanie.
Krok 3. Spróbuj wydawać śmieszne dźwięki lub śpiewać piosenki
Niemowlęta uwielbiają niezwykłe dźwięki. Zwrócą uwagę Twojego dziecka.
- Zaśpiewaj piosenkę. Każda piosenka, która ma gesty rąk lub ciała, sprawi, że Twoje dziecko będzie chichotać. Wypróbuj „Pająk Itsy-Bitsy” lub nawet „Hokey Pokey”.
- Odtwórz zabawny dźwięk. Dzieci lubią dźwięki, które są dziwne lub głupie, takie jak odgłosy pierdzenia. Być może będziesz musiał wypróbować różne dźwięki, aby zobaczyć, co dziecko uważa za zabawne.
- Dzieci uwielbiają również odgłosy zwierząt, więc spróbuj skopiować rodzinnego kota lub psa.
- Staraj się, aby te dźwięki nie były zbyt głośne lub zaskakujące. To może przestraszyć dziecko!
Krok 4. Wypróbuj gry fizyczne z dużą ilością dotykowych i zabawnych dźwięków
Tego rodzaju gry pomagają budować fizyczną więź między tobą a twoim dzieckiem i służą rozśmieszczeniu i radości.
- Łaskocz swoje dziecko. Niemowlęta często uważają łaskotki za zabawne, ale ograniczaj je do minimum. Zbyt wiele może być denerwujące dla Twojego dziecka.
- Goń swoje dziecko. Jeśli Twoje dziecko raczkuje, zejdź na podłogę i czołgaj się za nim. Upewnij się, że się uśmiechasz, aby Twoje dziecko wiedziało, że to gra.
- Pocałuj swoje dziecko i zrób maliny. Dmuchając bąbelkami na jego brzuchu lub twarzy, rozśmieszysz dziecko. Możesz też spróbować pocałować jej palce u nóg lub palców.
- Uchwyć jego nos. Udawaj, że kradniesz mu nos i pokaż mu kciuk między palcami (jego „nos”). Na samą myśl będzie chichotał.
Metoda 2 z 4: Gra w Peekaboo
Krok 1. Zacznij grać, gdy Twoje dziecko jest szczęśliwe
Upewnij się, że jesteś w dobrym nastroju.
- Niemowlęta potrafią naśladować śmiech nawet w młodym wieku.
- Wiele dzieci po raz pierwszy śmieje się głośno w wieku 3-4 miesięcy.
- Niemowlęta będą się śmiać w odpowiedzi na jasne kolory, zabawki i śmiech innych ludzi.
Krok 2. Zrozum, że nawet młodsze niemowlęta będą się uśmiechać i śmiać z prostej gry
Peekaboo może być ważne dla rozwoju trwałości obiektu u niemowląt w wieku sześciu miesięcy i starszych.
- Trwałość obiektów ma miejsce wtedy, gdy dziecko rozpoznaje, że przedmioty i zdarzenia nadal istnieją, nawet jeśli nie można ich zobaczyć ani usłyszeć.
- Zabawa w chowanego to świetny sposób na ćwiczenie tego rozwoju poznawczego.
- Może to być również świetny sposób dla młodszych dzieci na zabawę z młodszym rodzeństwem lub krewnym.
Krok 3. Pokaż dziecku przedmiot
Powinna to być jedna z ich zabawek, taka jak gryzak lub piłka, którą mogą złapać.
- Pozwól dziecku przyjrzeć się zabawce przez minutę lub dwie. Niech go dotkną i chwycą, aby zbadać.
- Po kilku minutach przykryj przedmiot ściereczką. Jeśli dziecko ma trwałość przedmiotu, będzie mogło zdjąć szmatkę i znaleźć przedmiot.
- Zdejmij szmatkę i uśmiechnij się. To często powoduje, że dziecko się śmieje lub chichocze, ponieważ sprawiłeś, że obiekt ponownie się pojawił.
Krok 4. Zrób to samo z twarzami
Zacznij od uśmiechania się do dziecka i rozmawiania z nim słodkim głosem.
- Zakryj twarz dłońmi i powiedz „Gdzie jest mamusia?” lub „Gdzie jest _?
- Wyskocz i powiedz „Peekaboo! Widzę cię!”
- Niech Twój głos będzie szczęśliwy i uśmiechnięty.
- Pamiętaj, że celem jest rozśmieszenie dziecka, a nie przestraszenie dziecka.
Krok 5. Zachęć inne dzieci do przyłączenia się do gry
To świetny sposób, aby brat lub siostra nawiązał kontakt z młodszym rodzeństwem.
- Jest to jedna z gier, w które starsze dzieci uwielbiają bawić się z niemowlętami.
- Zarówno dziecko, jak i starsze dziecko otrzymują od siebie nawzajem automatyczną informację zwrotną.
- Dziecko cieszy się zabawą, a to pozwala starszemu dziecku nawiązać więź z dzieckiem.
Metoda 3 z 4: Granie w ciasto z dzieckiem
Krok 1. Pamiętaj, że jest to gra w rymowanie, w której ruchy rąk towarzyszą krótkiemu wierszowi
Może to być lepsze dla starszych dzieci, które potrafią naśladować ruchy twojego ciała i kilka prostych słów.
- Nawet młodsze dzieci mogą czerpać ogromną radość z tej gry.
- Niemowlęta lubią rymujące się dźwięki.
- Niemowlęta zaczną nieświadomie naśladować Twój uśmiech i śmiech w wieku 3 miesięcy.
- Granie w takie gry, jak poklepywanie ciasta za pomocą radosnych dźwięków, może wywołać śmiech dziecka.
Krok 2. Rozpocznij grę, wypowiadając pierwszą linię
Gdy wypowiadasz linię, będziesz musiał wykonać ruchy prawą ręką.
- Pierwsza linijka wiersza to „Poklep ciasto, poklep ciasto, piekarz”.
- Kiedy mówisz linię, będziesz chciał klaskać w dłonie.
- Możesz naprzemiennie klepać dłońmi po udach.
- W przypadku starszych dzieci możesz delikatnie pomagać dziecku klaskać wraz z wierszykiem.
Krok 3. Kontynuuj wiersz
Druga linijka to „Upiecz mi ciasto tak szybko, jak potrafisz”.
- Kontynuuj klaskanie i poklepywanie po udach, gdy wypowiadasz drugą linię.
- Alternatywnie możesz delikatnie pomóc starszemu dziecku podążać za ruchami rąk.
- Utrzymuj jasny i entuzjastyczny ton z szerokim uśmiechem na twarzy.
- Gdy dziecko się śmieje, odpowiadaj śmiechem. To tylko zwiększy zabawę!
Krok 4. Zakończ wiersz
Ostatnie wiersze są następujące:
- "Rzuć. Poklep. I oznacz to B. I włóż do piekarnika dla dziecka i dla mnie!"
- Kiedy mówisz „zwiń to”, zakręć ramionami w kółko.
- Kiedy mówisz „poklep to”, poklep dłonie po kolanach.
- Kiedy mówisz „Zaznacz to B”, narysuj palcem literę B w powietrzu.
- Kiedy mówisz „włóż to do piekarnika”, naśladuj czynność wkładania ciasta do piekarnika.
Krok 5. Powtarzaj tyle razy, ile Twoje dziecko jest rozbawione
Dzieci uwielbiają powtarzalne zabawy.
- Wiele dzieci uzna to za zabawne w kółko.
- Może to być dobry sposób na odwrócenie uwagi nieszczęśliwego dziecka.
- Gdy Twoje dziecko będzie starsze, spróbuj zmusić je do wykonywania ruchów dłoni razem z Tobą. Pomoże im to nauczyć się uporządkowanej zabawy i koordynacji.
Metoda 4 z 4: Granie w tę małą świnkę
Krok 1. Wiedz, że ta mała świnka może bawić młodsze i starsze dzieci
W tej grze dotykasz każdego palca u nogi, wypowiadając zdanie o innej małej świni.
- Młodsze dzieci będą cieszyć się dźwiękiem rymów i dotykaniem palców u nóg.
- Starsze dzieci, gdy zaczynają rozumieć słowa i zwierzęta, będą mogły odnieść się do słów rymowanki.
- Pomoże Ci to wprowadzić kilka słówek i części ciała do malucha lub starszego dziecka (12-15 miesięcy).
Krok 2. Zacznij od dotknięcia jednego z dużych palców dziecka
Powiedz pierwszą linijkę rymu.
- To jest "Ta mała świnka poszła na targ".
- Poruszaj dużym palcem u nogi, gdy mówisz linię.
- Śmiej się i uśmiechaj po wypowiedzeniu tej kwestii, może to wywołać reakcję Twojego dziecka.
Krok 3. Przejdź do drugiej, trzeciej i czwartej linii wiersza
Są to:
- "Ta mała świnka została w domu".
- – Ta mała świnka miała pieczeń wołową.
- – Ta mała świnka nie miała żadnego.
- Jak mówisz, każda linia przechodzi do następnego palca i poruszaj nią.
- Gdy poruszasz palcami, może to trochę połaskotać dziecko i wywołać u niego śmiech.
Krok 4. Powiedz ostatni wiersz wiersza
Powinieneś wylądować na małym palcu, gdy wypowiadasz tę linię.
- Ostatnia linijka wiersza brzmi: „I ta mała świnka poszła maluszek, maluszek, maluszek, całą drogę do domu!”
- Kiedy mówisz, ostatnią linijkę poruszaj małym palcem u Twojego dziecka.
- Następnie łaskotać aż do brzucha.
- W przypadku starszych dzieci możesz budować ich słownictwo, dodając nowe wersety i efekty. „Ta mała świnka zrobiła swój dom z bawełny, ta mała świnka zrobiła swój dom ze sznurka, Ta mała świnka zużyła wszystkiego po trochu…” Opisując wszystkie materiały, z których wykonane są buty lub skarpetki.
- Możesz być pomysłowy w dodawaniu nowych zakończeń. „Wtedy wszystkie małe świnki zostały zjedzone przez wielkiego wielkiego wilka, Om nom nom nom!” - przygryzanie palców u stóp dziecka.
