Halloween może być ekscytującym i przytłaczającym przeżyciem dla wielu dzieci. Dla dzieci autystycznych może to być trochę zbyt przytłaczające. Dostosowując swoje plany i dopasowując się do potrzeb dziecka, możesz znaleźć własny sposób na uprzyjemnienie Halloweenu dla Twojego dziecka.
Kroki
Metoda 1 z 4: Planowanie z wyprzedzeniem
Krok 1. Używaj książek z obrazkami, filmów i opowiadań, aby pomóc dziecku zrozumieć Halloween
Wiedza o tym, co się wydarzy, sprawia, że wakacje są mniej stresujące i przyjemniejsze dla autystycznych dzieci.
- Nawet starsze dzieci mogą lubić przypomnienia o rutynie Halloween.
- Jeśli masz zdjęcia z poprzednich Halloween, przynieś je i pokaż swojemu dziecku.
- Porozmawiaj o tym, jak Halloween różni się od zwykłego przyjmowania słodyczy od nieznajomych, ponieważ jesteś tam, aby wiedzieli, że są bezpieczni.
Krok 2. Wyjaśnij zasady bezpieczeństwa i grzeczności Halloween
Dzieci z autyzmem mogą nie rozumieć, jak zachować bezpieczeństwo, więc najlepiej jest jasno określić zasady. Oto kilka przykładowych reguł, które możesz ustawić:
- Chodzące stopy w twoim stroju
- Trzymaj się za ręce podczas przechodzenia przez ulicę
- Zostań na ganku sąsiada (nie wchodź do środka)
- Weź tylko jeden cukierek, chyba że sąsiad mówi, że możesz mieć więcej
- Poproś o przerwę, jeśli jej potrzebujesz
- Możesz jeść tylko 3 cukierki podczas cukierka albo psikusa (aby mogły jeść, gdy są głodne, ale nie przejadaj się)
Krok 3. Spróbuj odegrać role lub poćwiczyć, aby pomóc im przygotować się do Halloween
Podczas gdy starsze dzieci mogą znać ćwiczenia, młodsze dzieci lub osoby z niepełnosprawnością intelektualną mogą potrzebować dodatkowej pomocy, aby dowiedzieć się, jak to działa. Możesz ćwiczyć używanie domu, używanie lalek lub używanie drzwi w domu. Przećwicz następujące kroki:
- Podchodząc do drzwi
- Dzwoni w dzwon
- Mówiąc „cukierek albo psikus!” (Jeśli mogą)
- Zdobycie kawałka cukierka
- Mówiąc „dziękuję!” (lub machając lub uśmiechając się)
- Idąc z powrotem
Krok 4. Zaplanuj wygodną i bezpieczną trasę „cukierek albo psikus”
Jeśli Twoje dziecko dopiero zaczyna „cukierek albo psikus” lub ma tendencję do zmagania się z nim, staraj się, aby trasa była krótka, mając tylko znane domy. Trzymaj się blisko domu i dowiedz się, z czym Twoim zdaniem poradzi sobie Twoje dziecko.
- Zapytaj sąsiadów, czy planują rozstawić światła stroboskopowe, użyć przerażających dekoracji lub wyskoczyć i zaskoczyć dzieci.
- Jeśli Twoje dziecko boi się zwierząt, chodź tylko do domów, o których wiesz, że nie ma zwierząt lub mają tylko koty. (Psy mają tendencję do szczekania i biegania do drzwi, gdy dzwonią dzwonki.)
Krok 5. W razie potrzeby poszukaj rekwizytu wyjaśniającego lub dwóch
Jeśli Twoje dziecko ma trudności z mówieniem lub zachowuje się zauważalnie inaczej, pomocne może być szybkie wyjaśnienie swojego zachowania zdezorientowanym sąsiadom.
- Karty, które wyjaśniają, że Twoje dziecko jest autystyczne i daje z siebie wszystko
- Torba z napisem „Cukierek albo psikus nie mówiący” (możesz je kupić online)
- „Cukierek albo psikus!” podpisać, żeby dziecko nie musiało mówić
Krok 6. Porozmawiaj z dzieckiem o jego wyborach na noc Halloween
Cukierek albo psikus nie jest zabawny dla wszystkich, więc powiedz im, jakie są ich wybory. Dzięki temu noc będzie przyjemna i wolna od krachu. Powiedz, że ich wybór będzie polegał na:
- Idź „cukierek albo psikus”
- Rozdaj cukierki przy drzwiach
- Zostań w domu i obejrzyj film o Halloween
Krok 7. Skoncentruj się na zabawie dziecka, a nie na swoich oczekiwaniach
Halloween to zabawa, a nie naśladowanie wszystkich innych. W porządku, jeśli pomysł na zabawę Twojego dziecka wygląda inaczej niż wszystkich innych.
Podążaj za ich przykładem. Co oni chcą robić? Co ich interesuje? Oprzyj doświadczenie na tym, co lubią
Metoda 2 z 4: Ubieranie się
Krok 1. Zapytaj ich na początku, czy chcą się przebrać
Porozmawiaj o przebieraniu się i pokaż im przykłady kostiumów. Zobacz, jak bardzo się tym interesuje.
Możesz użyć magazynu ze zdjęciami dzieci w kostiumach, aby pomóc im pokazać, czy są zainteresowane i czego chcą
Krok 2. Wybierz kostiumy wcześnie, nawet jeśli nie jesteś pewien, czy Twoje dziecko chce się przebrać
(Czasami dzieci zmieniają zdanie). Wcześniejsze zakupy dają więcej możliwości i więcej czasu.
Nawet jeśli Twoje dziecko nie bawi się w „cukierek albo psikus” ani nie uczestniczy w żadnych imprezach w tym roku, nadal może to być zabawny kostium do przebierania się przez cały rok
Krok 3. Wybierz kostium przyjazny dla zmysłów
Upewnij się, że Twoje dziecko ma czas na przymierzenie kostiumu, aby mieć pewność, że jest wygodny i dobrze dopasowany. Jeśli wydają się niewygodne, potrzebujesz czegoś innego.
- Niektóre kostiumy można nosić ze zwykłymi ubraniami. Rozważ czapki, skrzydła motyla, peleryny i inne elementy, które mogą być wygodniejsze niż kostium z poliestru.
- Stroje związane ze specjalnymi zainteresowaniami mogą być ekscytujące, ale nie zapomnij sprawdzić, czy Twoje dziecko wybrało coś wygodnego.
- Pomiń makijaż, peruki i inne rzeczy, które wydają się być niewygodne.
Krok 4. Spróbuj zamienić zwykłe ubrania w kostium
Kostiumy mogą zawierać poliester, spandex, swędzące szwy i inne niewygodne elementy, które mogą zrujnować noc zabawy. Oto kilka przykładów prostych kostiumów:
- Wygodna koszulka z napisem „To jest mój kostium”
- Dżinsy, koszula zapinana na guziki, a może bandana lub kapelusz, żeby być kowbojem
- Ulubiona sukienka i wygodny płaszcz, by zostać lodową księżniczką
- Zwykłe ubrania z plakietką z imieniem „łapacz psów” i zabawkowym psem wystającym z torebki „cukierek albo psikus”
- Zwierzę domowe i ludzkie (ty lub oni jesteście zwierzęciem i „smycz” przywiązana do szlufki do paska; może to być akcesorium bezpieczeństwa, jeśli mają tendencję do uciekania lub błądzenia)
Krok 5. Planuj ciepło się ubierać jeśli prawdopodobna jest zimna pogoda.
W zależności od klimatu Twoje dziecko może potrzebować płaszcza, rękawiczek i/lub czapki, aby zachować wygodę. Porozmawiaj o tym od samego początku, aby nie byli zaskoczeni w noc Halloween.
Krok 6. Porozmawiaj o dodawaniu podświetlanych akcesoriów, które poprawiają widoczność
W zależności od tego, gdzie mieszkasz, może się ściemnić, gdy robisz cukierek albo psikus.
- Latarka
- Świecące naszyjniki/bransoletki
- Podświetlane trampki
- Taśma odblaskowa lub elementy odzieży
Krok 7. Niech ćwiczą noszenie kostiumu w domu
Pozwól im go założyć i nosić w domu. To może pomóc im się do tego zaaklimatyzować. Może również ujawnić, czy część kostiumu jest niewygodna, więc nie musisz tego odkrywać, gdy jesteś poza domem w nocy.
Krok 8. Pomóż im ubrać się wygodnie na wieczór, kiedy nadejdzie pora wyjścia
Niewygodne lub nieodpowiednie ubranie może skrócić noc, nawet jeśli dziecko chce iść dalej.
- Wszelkie swędzące, ciasne lub niewygodne części kostiumu należy pozostawić.
- Słuchawki redukujące hałas mogą pomóc w zmniejszeniu hałasu i stresu.
- Wybierz wygodne buty do chodzenia.
- Rękawiczki, płaszcze i czapki mogą być potrzebne w zależności od pogody.
Metoda 3 z 4: Cieszenie się imprezami i wydarzeniami Halloween
Krok 1. Porozmawiaj z dzieckiem o typowych sposobach obchodzenia Halloween
Rozważ użycie zdjęć, aby pomóc. Zwróć uwagę na to, co przyciąga ich uwagę. To może dać ci pomysły na to, jakie rodzaje aktywności mogą im się podobać.
Krok 2. Zapytaj z wyprzedzeniem, co szkoła planuje zrobić na Halloween
Niektóre szkoły organizują imprezy lub parady. Pomoże Ci to zrozumieć, czego może oczekiwać Twoje dziecko.
- Co planuje zrobić szkoła?
- Czy rodzice mogą przyjść z pomocą?
- Czy mają zdjęcia z poprzednich wydarzeń, które mógłbyś pokazać dziecku?
Krok 3. Wcześniej porozmawiaj z dzieckiem o wydarzeniu
Powiedz im wszystko, co ci powiedziano. Im bardziej jest to dla nich przewidywalne, tym większe prawdopodobieństwo, że będą mogli się zrelaksować i cieszyć.
Spróbuj stworzyć historię społeczną wyjaśniającą, jak to się potoczy. Pamiętaj, aby dołączyć stwierdzenia podkreślające wybór, takie jak „Mogę zdecydować, czy chcę grać w gry”
Krok 4. Opowiedz się za swoim dzieckiem, jeśli nie chce uczestniczyć w uroczystości szkolnej
Niektóre wydarzenia, takie jak parady lub zatłoczone imprezy, wcale nie są zabawne dla dzieci, które łatwo się przytłaczają. Jeśli Twoja szkoła organizuje „obowiązkowe” wydarzenie, opowiedz się za swoim dzieckiem. Upewnij się, że mają przyzwoitą opcję, nawet jeśli po prostu siedzą w biurze z kolorowanką.
Krok 5. Spróbuj zrobić w domu smakołyki o tematyce Halloween
Nawet jeśli Twoje dziecko nie jest gotowe na imprezy lub imprezy, prawdopodobnie będzie mogło cieszyć się specjalnymi smakołykami. Wypróbuj kilka nowych przepisów na Halloween lub kup coś w sklepie.
Krok 6. Spróbuj cieszyć się innymi wydarzeniami związanymi z Halloween
Niezależnie od tego, czy Twoje dziecko lubi „cukierek albo psikus”, czy nie, możesz poszukać zabawnych zajęć, które Twoim zdaniem spodobają się Twojemu dziecku. Rozważać:
- Zbieranie dyni
- Rzeźba i/lub malowanie dyni
- Nawiedzone domy przyjazne dzieciom
- Spożywanie kolacji (w domu lub w restauracji) w kostiumach
- Ciesz się Halloweenową nocą filmową z ulubionymi przekąskami
- Organizowanie małej, przyjaznej dla zmysłów imprezy Halloween
Krok 7. W razie wątpliwości zachęć ich do spróbowania i powiedz, czy chcą zostać
Czasami dzieci z autyzmem boją się próbować nowych rzeczy. Delikatnie zachęć ich, aby spróbowali krótko i powiedz im, że mogą odejść, jeśli im się to nie spodoba. (To może dać im odwagę, by spróbować.) Czasami odkryją, że to jest zabawne. Innym razem nie, więc dotrzymaj obietnicy i zabierz je do domu. Spróbuj powiedzieć:
- "To dobrze być zdenerwowanym. Zabieram cię, bo myślę, że może ci się spodobać. Wejdźmy i rozejrzyjmy się. Potem powiesz mi, czy chcesz zostać, czy odejść."
- – Wejdźmy na pięć minut. Ustawię minutnik na moim zegarku. Za pięć minut sprawdzę, co u ciebie, i możesz mi powiedzieć, czy zostajemy, czy wyjeżdżamy.
- "Dziękuję za wypróbowanie tego i opowiedzenie mi, jak się czujesz. Powiedziałeś, że ci się nie podoba. Możemy już teraz wyjść. Czy tego chcesz?"
Metoda 4 z 4: Cukierek albo psikus
Krok 1. Zastanów się, czy Twoje dziecko jest rozwojowe gotowe na „cukierek albo psikus”
Mniejsze dzieci, dzieci z niepełnosprawnością intelektualną i dzieci, które mają problemy z komunikacją, mogą nie być gotowe na „cukierek albo psikus”. W porządku; są inne sposoby na dobrą zabawę. Oto sposoby sprawdzenia, czy Twoje dziecko jest gotowe:
- Twoje dziecko powinno rozumieć podstawowe zasady bezpieczeństwa na ulicy.
- Twoje dziecko albo wie, żeby nie wędrować/uciekać, albo czuje się komfortowo, gdy jest przywiązane do osoby lub psa przewodnika.
- Twoje dziecko powinno być w stanie poradzić sobie z drobnymi zmianami w rutynie (np. ktoś nie otwiera drzwi).
- Twoje dziecko powinno czuć się przynajmniej w pewnym stopniu swobodnie zbliżając się do sąsiadów w pobliżu.
- Twoje dziecko powinno być w stanie komunikować się (słownie lub za pomocą AAC) „tak”, „nie”, „muszę skorzystać z łazienki”, „potrzebuję pomocy” i „potrzebuję przerwy”.
- Twoje dziecko wykazuje zainteresowanie „cukierkiem albo psikusem” i chce (lub wydaje się, że chce) spróbować.
Krok 2. Zaplanuj wolny czas na „cukierek albo psikus”, nawet jeśli Twoje dziecko mówi, że nie chce
Czasami dzieci zmieniają zdanie w ostatniej chwili. Upewnij się, że jest to opcja na wypadek, gdyby Twoje dziecko chciało wyjść.
Krok 3. Zapytaj, czy chcieliby założyć kostium
Różne dzieci mają różne odczucia co do kostiumów; niektórzy skorzystają z okazji, aby je założyć, podczas gdy inni nie będą chcieli.
Nie narzucaj kostiumu niechętnemu dziecku. Zamiast tego zapytaj, dlaczego nie chcą go nosić. Być może kostium jest niewygodny lub po prostu wolą nosić zwykłe ubrania
Krok 4. Zapytaj, czy nie chcieliby iść na cukierek albo psikus, rozdawać cukierki lub po prostu odpocząć w domu
Nawet jeśli myślisz, że wiesz, czego chcą, dobrze jest ich zapytać, na wypadek gdyby zmienili zdanie. Unikaj naciskania ich w dowolnym kierunku.
Krok 5. Zacznij od pobliskich domów z sąsiadami, których zna Twoje dziecko
To może być mniej onieśmielające dla Twojego dziecka. A jeśli sobie nie poradzą, będziesz blisko domu, więc łatwo będzie ci wrócić.
Krok 6. Skoncentruj się na zabawie, a nie na wydajności
Ważne jest, aby być elastycznym w stosunku do dziecka. Halloween ma być zabawne, więc jeśli muszą robić sobie przerwy lub nie zawsze mogą zebrać siły, by powiedzieć „cukierek albo psikus”, nie rób z tego wielkiej sprawy.
Krok 7. Daj swojemu dziecku wiele pozytywnych opinii
Halloween wiąże się z wieloma trudnymi umiejętnościami dla autystycznych dzieci: zarządzanie mnóstwem przejść między domami, mówienie, interakcja z ludźmi (potencjalnie obcymi), używanie umiejętności motorycznych do chwytania cukierków i poruszania się po nowych podwórkach i tak dalej. Ofiaruj pochwały, gdy Twoje dziecko radzi sobie z wyzwaniami Halloween.
- "Ty i twoja siostra wykonaliście kawał dobrej roboty, dziękując sąsiadowi za cukierki!"
- „Dziękuję, że powiedziałaś mi, że jesteś zmęczona. Zabiorę cię do domu i odpoczniemy, podczas gdy mamusia i twoi bracia będą się bawić”.
- „Wiem, że czasami odpowiadanie na nowe pytania może być dla ciebie trudne. Wykonałeś świetną robotę z sąsiadem”.
- – Widzę, że ten głośny szczekający pies cię zaskoczył. Świetnie sobie z tym poradziłaś. Chcesz skończyć z „cukierkiem albo psikusem”, czy chcesz iść dalej?
Krok 8. Zauważ, kiedy Twoje dziecko jest zmęczone lub zestresowane
Chodzenie od domu do domu przez minuty lub godziny to wiele zmian! Jeśli zauważysz u dziecka oznaki stresu, zasugeruj natychmiastową przerwę.
Krok 9. Bądź gotów wrócić do domu wcześniej
Cukierek albo psikus może być przytłaczający dla niektórych dzieci, zwłaszcza autystycznych. Nawet jeśli są w stanie obsłużyć tylko kilka domów, jest to sukces.
- Jeśli przyprowadziłeś wielu dorosłych lub odpowiedzialnych nastolatków, jeden dorosły może towarzyszyć zmęczonemu dziecku (dzieciom) z powrotem, podczas gdy reszta kontynuuje psikus.
- Może minąć kilka lat „cukierek albo psikus”, żeby „zrozumieć to”. W porządku. Możesz spróbować ponownie w przyszłym roku.
Krok 10. Zaplanuj relaksujący wieczór po „cukierku albo psikusie”
Spróbuj pozwolić dziecku posortować słodycze, obejrzeć film o Halloween lub zrobić coś innego, co lubi. To może ich zająć i być może dać ci też trochę czasu na relaks.
